L’U.P.I. Lycée

Scolariser des élèves en situation de handicap 

L’Unité Pédagogique d’Inclusion est un dispositif qui a pour vocation d’accueillir et de scolariser des élèves en situation de handicap.

Elle leur permet une insertion sociale et professionnelle en leur proposant une scolarisation en milieu ordinaire et une participation à la vie sociale du lycée, parmi des jeunes de leur âge. Elle propose de les accompagner, de leur parcours scolaire en lycée professionnel vers le monde du travail.

Les cours d’enseignements généraux (maths, français, PSE…) adaptés aux besoins individuels de chaque élève, sont dispensés au sein de la classe UPI par le coordonnateur avec l’accompagnement de l’Auxiliaire de Vie Scolaire. Des temps de scolarisation, à titre individuel ou collectif, dans les classes ordinaires du lycée complètent le parcours scolaire et professionnel. Dans le cadre de la scolarité en UPI, les élèves effectuent des stages en entreprise dans le cadre de leur formation dont les objectifs peuvent varier : découverte, PFE et insertion professionnelle.

L’UPI peut accueillir jusqu’à dix élèves.

Le public concerné 

Orientés par la M.D.P.H. (Maison Départementale des Personnes Handicapées), les élèves ont des compétences scolaires et pré-professionnelles ainsi qu’une autonomie qui leur permettent de bénéficier de parcours professionnels proposés dans le cadre de L’UPI lycée. Le projet de chacun des jeunes sera coordonné par l’équipe de l’UPI et va s’articuler avec les équipes des structures professionnelles  partenaires qui accueilleront les jeunes. 

Un encadrement spécialisé 

L’équipe de l’UPI est composée à temps plein de deux personnes, l’enseignant spécialisé et un AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire). L’AVS accompagne les élèves dans leur parcours d’intégration ; il suit avec eux, les cours dans les classes ordinaires afin de faciliter la compréhension des consignes, des cours, la prise de notes,… 

Le PPS : un élève / un projet  

Chaque PPS vise des objectifs pédagogiques, professionnels, éducatifs et thérapeutiques afin de répondre aux besoins particuliers des jeunes de l’UPI. Il s’agit dans ce projet d’ajuster les exigences aux capacités d’apprentissage, aux aspirations professionnelles et au projet de vie de chacun.

Objectif de fin d’étude 

L’insertion dans le milieu professionnel ordinaire est l’objectif final. La recherche de la qualification par les examens de droits communs (type C.A.P.) ou la validation des compétences professionnelles acquises à la fin de leur parcours en lycée en constitue l’axe prioritaire.

Validation des acquis 

Pour la partie formative :

- les acquis  du socle commun des connaissances et des compétences,

- les bilans et attestations des PFE,

Pour la partie qualifiante :

- le CFG (Certificat de Formation Générale),

- les unités de formation validées des CAP, BEP, BAC PRO (ou sous la forme d’une attestation validant les compétences obtenues en fin de parcours),

- le B2I école, collège, lycée, (Brevet Informatique et Internet)

- l’ASSR niveau 1 et 2 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière),

- le PSC 1 (Prévention Sécurité Civique).